“那我们以后一起玩好不好呀？以后我们就是好朋友了”贝莉乘胜追击。

墨绿色头发的小姑娘点了点头，又摇了摇头：“可以，但是得先把作业写完。”

是哦，还有作业。

想到作业，贝莉的脸显得闷闷不乐，旁边坐着的向日岳人也苦着脸。

但机灵的小男孩看了看一脸认真的猪又玛莉亚，忽然一个想法冒了出来——

“猪又，以后，我们可不可以借你的作业对一对答案呀？”向日岳人小心翼翼地问。

大部分时候，家庭作业都非常简单，是小学生们稍微动一动脑筋就可以解出来的程度。但很偶尔的时候，也会出现一道格格不入的题目，会稍微挖一个小坑，需要小朋友们咬着手指想好一会儿。

向日岳人总是会被国文题目中的文字游戏带入进去，理会不到题目真正想问的是什么。但对一对答案，就能很快知道了吧？

老师说了同学之间门不可以互相抄作业，但是好像也没说不可以对答案。

猪又玛莉亚犹豫了一下，然后点了点头。

贝莉认为这是他们感情提升的证明，于是发出了一阵欢呼，抱住猪又玛莉亚。甜言蜜语不重样地从贝莉的嘴里冒出来，让另一个不善于交际的小姑娘瞬间门红了脸。

于是在今天放学之前，贝莉借了猪又玛利亚的作业，和向日岳人一起“对了答案”，很快地完成了今天的家庭作业。

对此，向日岳人觉得贝莉真够朋友，拍着胸脯说自己绝对要和贝莉还有玛利亚做好朋友。

放学回家，贝莉仰着小脑袋，好不得意的小模样就引起了几位警官的注意。她又是个藏不住事情，希望和大家分享喜悦的性格，放下书包就像个小喇叭一样嚷嚷起来——

“贝莉今天在学校就把作业写完了”

她飞在空中快乐地转了好几个圈儿，脸上喜滋滋的笑容像是捡到了饱满松果的小松鼠一样。

“这么厉害呀”萩原研二立刻夸奖了一句。

听到这一句夸奖，贝莉更是高兴，揪住自己两侧的头发将脸蛋裹起来，欢快地摇头晃脑，继续分享：

“贝莉今天和玛利亚成为了好朋友，还和玛利亚对了作业的答案，所以很快就把作业写完了”

嗯？

松田阵平从贝莉的话中品出一点不对劲，胳膊一伸，将还在空中扑腾的小家伙捞进自己的怀里。

小家伙还没有意识到问题所在，还兴奋地从松田阵平怀里立起身子来，用柔软的小脸蹭了蹭对方的。