然后就在这时，突然他又被人反过来拉了拉袖子。江户川乱步看过去，就看到居然是福泽谕吉。他现在还是一副严肃认真的样子，可是了解他的江户川乱步知道，现在的福泽谕吉心中早已经卷起了一阵风暴了。

只见他缓缓地咀嚼着小太宰治记忆中出现的画面，认真的回想着小太宰治所说的每一句话，然后缓缓开口问道：“乱步，太宰说‘不要再让我生病了’，这话的意思难道是，他生病其实是他母亲故意的吗？”

听到这个问题，看到福泽谕吉反复思考凝重惊疑的神色，江户川乱步缓缓的点了点头。他说：“是啊，大叔，就是你想的这样呢。”

屏幕中的画面初看其实一点问题都没有，只是一个身体有些瘦弱的小孩总是生病，所以被他的妈妈精心的照顾着而已。那小孩确实有点娇气了，不断的和自己的母亲祈求着不想要生病了，可是他的母亲又能怎么办呢？他的母亲已经很好的照顾他了呀！

然而为什么这个小孩会向他的母亲祈求不要生病呢？为什么他看向自己的母亲的目光是如此的绝望呢？为什么就没有人注意到这些，没有人去思考这些问题呢？

看，就连大叔都猜到了，这明明就是连普通人都能够看出来的事情。只不过是当初没有人会往那个方向去想，也没有人去反复琢磨小太宰治的神色，没有人去反复咀嚼小太宰治所说的话罢了。

说到底，又为什么要去反复的琢磨一个陌生小孩子的神色呢？又为什么要去反复思考一个陌生小孩子说的话呢？就算生活中有太多的不对劲，也不会有人注意，只是和大家擦肩而过罢了。人们专注于自己的生活，哪有精力去注意一个小孩子的求救呀！

于是，求救被忽略的小太宰治，就这样陷入了一段绝望的时光。

【“你不想继续解题了？好吧……”

听到太宰治这样说，中原中也自己也有点无奈了，他总不可能强迫太宰治“举一反三”吧？这必须是太宰治主动的才行。

说到底自己刚刚就不应该下意识的阻止他……中原中也有点懊恼，但最终还是继续讲了下去：“那么下一题，这一题的关键点就是这里……咦？”

紧接着下一题，中原中也就发现了，这就是太宰治口中的“用了自己的方法解题所以扣了分”的题目，而太宰治显然也发现了这一点，所以就歪了歪头，询问道：“那么，这一题老师的解题方式是什么呢？”

“……是这样的。”

沉默了一会，中原中也终究妥协，讲了下去。可是讲完之后，他突然又说道：“太宰，如果你的成绩回到了文科一班需要的分数，就换回以前的学习方法吧？那个时候就无所谓这个了吧？”

“嗯？应该就无所谓了吧……”